ကပ်ရောဂါကြောင့် လအတန်ကြာ သီးခြားခွဲနေခဲ့ရပြီးနောက် ဘုရားကျောင်း ပြန်တက်သောအခါ အတော်ကြာမျှ မမြင်ရသော အသင်းသားများကို ပြန်တွေ့ရ၍ စိတ်လှုပ်ရှားပျော်ရွှင်မိသည်။ အထူးသဖြင့် သက်ကြီးရွယ်အိုအချို့တို့မှာ လုံခြုံအန္တရာယ်ကင်းရေး အကြောင်းပြချက်ကြောင့်လည်းကောင်း၊ အချို့မှာ ဤလောကမှ ထွက်ခွာသွားပြီဖြစ်၍ အသင်းတော်သို့ ပြန်မလာနိုင်သည်ကို ကျွန်မနားလည်သည်။ ထို့ကြောင့် သက်ကြွယ်စုံတွဲတစ်တွဲသည် ဘုရားကျောင်းသို့ ဝင်လာပြီး၊ ကျွန်မ၏အနောက်ခုံ သူတို့ထိုင်နေကျနေရာတွင် ထိုင်နေသည်ကို မြင်ရသည်မှာ စိတ်လှုပ်ရှားစရာပင်။ သူတို့ကို လက်ပြနှုတ်ဆက်လိုက်သောအခါ ခင်ပွန်းဖြစ်သူက ပြန်လည်နှုတ်ဆက်သော်လည်း ဇနီးဖြစ်သူက မပြုံးပြဘဲ ခပ်စိမ်းစိမ်းကြည့်နေခဲ့၍ ကျွန်မနာကျင်ခံစားရလျက် ဘာကြောင့်ပါလိမ့်ဟု တွေးမိခဲ့သည်။
ရက်သတ္တပတ်အနည်းငယ်ကြာပြီးနောက် ကျွန်မကို စိမ်းကားသည့် ထိုအမျိုးသမီးမှာ အထိုင်အထ၌ သူမကို ကူညီဖေးမနေသည့် မိတ်ဆွေတစ်ဦး၏ပြုစုစောင့်ရှောက်မှုကို ခံယူနေရကြောင်း ကျွန်မသိခဲ့ရသည်။ ကျွန်မ၏အသင်းတော်မှ မိတ်ဆွေသည် အလွန်နာမကျန်းဖြစ်နေ၍ ကျွန်မကိုပင် မမှတ်မိတော့ပါ။ သူ့ထံ အတင်းမသွားခဲ့မိ၍၊ သူ့အား ဝမ်းသာအားရနှုတ်ဆက်ခြင်းကို သူမ မတုံ့ပြန်ခြင်းအတွက်…
၅ နာရီကြာစီးရမည့် လေယာဥ်ခရီးစဥ်တစ်ခု၌ အမျိုးသမီးတစ်ဦးသည် ဆွယ်တာတစ်ထည်ကို အားစိုက်ခွန်စိုက် လက်ထိုးဇာ ထိုးနေသည်။ အပ်ကို သွင်းလိုက်ထုတ်လိုက်နှင့် ချည်ထိုးနေစဥ် သူမ၏လှုပ်ရှားမှုများကို ၅လအရွယ် ကလေးလေး တစ်ဦးက အံ့သြမှင်သက်ဖြစ်နေသည်ကို သူမ သတိထားခဲ့မိသည်။ ထို့နောက် သူမထိုးနေသည့် ဆွယ်တာကို ပြီးအောင် ဆက်မထိုးဘဲ သူမကို နှစ်သက်စွာ ကြည့်နေသည့်ကလေးငယ်လေးအတွက် ဦးထုပ်တစ်လုံးထိုးပေးရန် အကြံရခဲ့သည်။ ကျန်ရှိသည့် လေယာဥ်စီးချိန် ၁ နာရီအတွင်း ဦးထုပ်ကို သူမအပြီးသတ်ရ မည်ဖြစ်သည်။ ကလေးငယ်၏မိခင်အား ဦးထုပ်ငယ်ကို ပေးအပ်လိုက်သည့်အခါ မိသားစုတစ်ခုလုံးက ဝမ်းမြောက်စိတ်ဖြင့် လက်ခံကြကာ အခြားခရီးသည်များကလည်း ပြုံးရီလျက် လက်ခုပ်တီး အားပေးခဲ့ကြသည်။
အံ့ဖွယ်လက်ဆောင်များကို လူတို့ ဝမ်းမြောက်ခြင်းနှင့် လက်ခံရယူတတ်သည်။ ထိုလက်ဆောင်များသည် ကျွန်ုပ်တို့လိုအပ်၍ဖြစ်စေ၊ သက်သက် လိုချင်၍ဖြစ်စေ လက်ဆောင်ပေးသူသည် ထိုလက်ဆောင်များမှတဆင့် ခရစ်တော်၏ကရုဏာတော်ကို ဖော်ပြခြင်းလည်း ဖြစ်နိုင်သည်။ ကနဦးအသင်းတော်၌ တဗိသသည်…
ရှင်ယေရှုကို ယုံကြည်သူ ကျွန်မသည် လူငယ်ဘဝက ရှင်းလင်းချက်ပါသောကျမ်းစာ ဖွင့်ဖတ်စဥ် “တောင်းကြလော့၊ တောင်းလျှင်ရမည်” ( မ ၇:၇)ဟူသည့် ရင်းနှီးသော ကျမ်းပိုဒ်ကို ဖတ်လိုက်သည်။ ဘုရားရှင်အား အမှန်ဆုတောင်းသင့်သည်မှာ မိမိအလို နှင့် အဘ၏အလိုတော်တို့ တူနေရန်ဖြစ်သည်ဟု အနက်ဖွင့်ကျမ်းက ရှင်းပြပါသည်။ အဘ၏အလိုတော် ပြည့်စုံစေရန် ဆုတောင်းခြင်းဖြင့် မိမိတောင်းလျှောက်သည်များကို ရမည်ဟု ကျွန်မတို့စိတ်ချနိုင်ပါသည်။ ၎င်းမှာ ကျွန်မအတွက် အတွေးအမြင် အသစ် ဖြစ်ပြီး၊ ကျွန်မဘဝတွင် ဘုရားသခင်၏ အလိုတော်ပြည့်စုံရန် ဆုတောင်းခဲ့သည်။
ထိုနေ့နောက်ပိုင်းတွင် ကျွန်မစိတ်၌ ငြင်းလိုက်ပြီးဖြစ်သော အလုပ်တစ်ခုကို ထူးထူးခြားခြား ကျွန်မစိတ်ဝင်စားလာခဲ့ပြီး၊ ကျွန်မဆုတောင်းခဲ့သည်ကို ပြန်သတိရလာသည်။ ကျွန်မ မလိုချင်ဟု ထင်ခဲ့သောအရာမှာ တကယ်တမ်းတွင် ကျွန်မဘဝအတွက် ဘုရားသခင်၏အလိုတော်ဖြစ်နိုင်သည်။ ကျွန်မဆက်လက်ဆုတောင်းခဲ့ပြီး နောက်ဆုံးတွင် ထိုအလုပ်ကို လက်ခံခဲ့သည်။
သခင်ယေရှုသည် ပိုမိုလေးနက်၍ ထာဝရအရေးပါသော အခိုက်အတန့်တွင် ဤကဲ့သို့ဆုတောင်းခြင်းမျိုးကို…
ဘုရားကျောင်း ခုံတန်းရှည်ပေါ်တက်ပြီး လက်ဝှေ့ယမ်းပြနေသော သူ့သားငယ်ကို “အောက်ဆင်းခဲ့” ဟု ကျွန်မ၏သူငယ်ချင်းက အသံခပ်မာမာဖြင့် ပြောလိုက်သည်။ “သင်းအုပ်ဆရာကြီး သားကို မြင်စေချင်တယ်။ သား မတ်တပ်မရပ်ရင် သူ သားကို မြင်မှာမဟုတ်ဘူး” ဟု သားဖြစ်သူက သဘောရိုးဖြင့် ပြန်ပြောသည်။
ဘုရားကျောင်း ခုံတန်းရှည်ပေါ်တွင် မတ်တပ်ထရပ်ရန် မည်သည့်အသင်းတော်ကမျှ အားပေးမည် မဟုတ်သော်လည်း ကျွန်မသူငယ်ချင်း၏သား၌ အချက်ကျကျအတွေးလေးရှိနေသည်။ ထိုင်ခုံပေါ်တွင် ရပ်ပြီးလက်ဝှေ့ယမ်းပြခြင်းသည် သင်းအုပ်ဆရာ၏အာရုံကိုဖမ်းစားရန် တစ်ခုတည်းသောနည်းလမ်းပင်ဖြစ်သည်။
ဘုရားသခင်၏အာရုံစိုက်မှုရရန် ကျွန်ုပ်တို့ကြိုးစားသည့်အခါ ကျွန်ုပ်တို့ကို ကိုယ်တော်မမြင်မှာကို ပူစရာမလိုပါ။ ဘုရားသခင်သည် ကျွန်ုပ်တို့တစ်ဦးချင်းစီကို အချိန်တိုင်း မြင်ပါသည်။ သူသည် ဟာဂရ၏ အနိမ့်ကျဆုံး၊ အထီးကျန်ဆုံးနှင့် စိတ်အရှုပ်ထွေးဆုံးအချိန်တွင် ကိုယ်တော်တိုင်ပင် ကိုယ်ထင်ရှားပြသောဘုရားဖြစ်သည်။ သူမကို အာဗြံ၏ဇနီးစာရဲက သားမွေးဖွားပေးရန် အာဗြံ၏လက်ထဲ ထိုးကျွေးပြီး နယ်ရုပ်အဖြစ် အသုံးပြုခဲ့သည် (က ၁၆:၃)။ သူမ ကိုယ်ဝန်ရှိလာသောအခါ၊…
“စာမေးပွဲမှာ သမီး (၈၄) မှတ် ရတယ်။”
ဖုန်းထဲမှ သူမ၏စာကို ဖတ်ရင်း ကျွန်မ၏ဆယ်ကျော်သက်သမီး၏ စိတ်လှုပ်ရှားမှုကို ကျွန်မ ခံစားလိုက်ရသည်။ သမီးသည် အထက်တန်းကျောင်းကို စတင်တက်ခဲ့ပြီး နေ့လည်စာစားနေရင်း သူမဖုန်းသုံးနေခြင်းပါ။ စာမေးပွဲ၌ သမီး၏အောင်မြင်မှု အတွက်သာမက၊ ကျွန်မနှင့် ဆက်သွယ်ရန် ရွေးချယ်ခဲ့မှုအတွက် အမေဖြစ်သူကျွန်မလည်း ရင်ခုန်သွားခဲ့သည်။ သူမ၏သတင်းကောင်းကို ကျွန်မအား ဝေမျှပြောပြချင်ခဲ့သည်ပဲ။
သမီး၏စာက ကျွန်မအတွက် ပျော်ရွှင်ဖွယ်ရာနေ့လေးကို ဖြစ်စေကြောင်း သိနားလည်ခဲ့ပြီး၊ နောက်ပိုင်းတွင် ဘုရားရှင်အား ကျွန်မဆက်သွယ်သောအခါ ကိုယ်တော် မည်သို့ခံစားရမည်ကို တွေးတောမိသည်။ ကိုယ်တော်နှင့် စကားပြောသောအခါ ကိုယ်တော် ကျေနပ်နေမည်လား။ ဆုတောင်းခြင်းသည် ဘုရားသခင်နှင့်ကျွန်မတို့၏ ဆက်သွယ်မှုဖြစ်ပြီး ကျွန်မတို့အား “အစဉ်အမြဲ” (၁ သက် ၅:၁၇) လုပ်ဆောင်ရန် မိန့်မှာထားသည့်အရာဖြစ်သည်။ ကိုယ်တော်နှင့် စကားပြောဆိုခြင်းက အကောင်း (သို့) အဆိုး အချိန်တိုင်းတွင် ကိုယ်တော်သည်…
ပျော်စရာကောင်းပြီး အပြိုင်အဆိုင်ကစားရသော Chutes and Ladders (မြွေလှေကား) ကစားပွဲတွင် အနိုင်ရခဲ့သည့် ကျွန်မ ငါးနှစ်အရွယ်က ဓာတ်ပုံသည် Facebook memory တွင် ပြန်ပေါ်လာခဲ့သည်။ ကျွန်မတို့ငယ်စဥ်က ထိုဂိမ်းကို မကြာခဏ ကစားဖြစ်ခြင်းကြောင့် ကျွန်မ၏ညီအစ်ကိုမောင်နှမများကို ပို့စ်၌ Tag လုပ်လိုက်သည်။ ထိုကစားနည်းသည် နှစ်ပေါင်းများစွာ ကစားခဲ့သည့် ဂိမ်းကို အခြေခံထားပြီး၊ ကိန်းရေတွက်တတ်အောင် အထောက်အကူပြုသည်။
အမြန်ဆုံး အမှတ် ၁၀၀ ထိ နိုင်အောင် လှေကားတက်ရသည့်အခါ စိတ်လှုပ်ရှားပျော်ရွှင်မှုကို ခံစားရစေသည်။ သို့သော် သတိထားရန်မှာ အကယ်၍ နံပါတ် ၉၈ ၌ မြွေမျိုလျှင် အောက်ဆုံးအထိ လျှောကျသွားမည်ဖြစ်ပြီး၊ အောင်ပွဲအတွက် နှောင့်နှေးစေကာ အတားအဆီး ဖြစ်စေနိုင်ပါသည်။
၎င်းသည် ဘဝအသက်တာနှင့်တူသည် မဟုတ်ပါလား။ ဘဝနေ့ရက်များ၏ အတက်အကျများအတွက် သခင်ယေရှုက မေတ္တာဖြင့် ကျွန်မတို့ကို ပြင်ဆင်ခဲ့သည်။…
ဖဲလေး ဒစ်ကင်ဆန် တက္ကသိုလ် (အက်ဖ်ဒီယူ) မှ ဘတ်စကက်ဘောအသင်းသည် ကောလိပ် ဘတ်စကက်ဘောပြိုင်ပွဲအတွက် စတင်ယှဉ်ပြိုင်သော်၊ ပရိသတ်များက အရေးနိမ့်ဟန်ရှိသောအသင်းကို အော်ဟစ်အားပေးခဲ့ကြသည်။ အသင်းက ပထမပိုင်းပြီးချိန်ထိ တောင့်ခံနိုင်မည်ဟု မမျှော်လင့်ထားလည်း၊ သူတို့ တောင့်ခံနိုင်ခဲ့သည်။ ယခုတစ်ဖန် သူတို့၏တီးဝိုင်းအဖွဲ့ ပါမလာသော်လည်း သူတို့၏အားပေးသီချင်းသံကို ပွဲကြည့်စင်ထက်မှ ကျယ်လောင်စွာ ကြားရသည်။ ဒေးတွန်တက္ကသိုလ်တီးဝိုင်းသည် ကစားပွဲမစမီ မိနစ်ပိုင်းတွင် အက်ဖ်ဒီယူ၏သီချင်းကို သင်ယူခဲ့သည်။ တီးဝိုင်းက သူတို့ရသောသီချင်းများကို ရိုးရိုးလေးတီးခတ်ခြင်းသာဖြစ်နိုင်သော်လည်း အခြားကျောင်းနှင့် အခြားအဖွဲ့ကို ကူညီရန် သီချင်းကို သင်ယူရန် ရွေးချယ်ခဲ့သည်။
ဤတီးဝိုင်း၏လုပ်ဆောင်ချက်ကို ဖိလိပ္ပိဩဝါဒစာ၌ ဖော်ပြထားသော စည်းလုံးမှုသင်္ကေတအဖြစ် တွေ့မြင်နိုင်သည်။ ပေါလုသည် ဖိလိပ္ပိမြို့ရှိ ကနဦးအသင်းတော်နှင့် ယနေ့ကျွန်ုပ်တို့ကို စည်းလုံးညီညွတ်ရန် သို့မဟုတ် “သဘောတညီတညွတ်တည်း” (ဖိ ၂: ၂) ရှိရန်ပြောကြားခဲ့သည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် သူတို့သည် အထူးသဖြင့် ခရစ်တော်၌ စည်းလုံးကြသောကြောင့်ဖြစ်သည်။…
ဇူးမ် (Zoom) သည် အသုံးပြုနိုင်သော ဆက်သွယ်ရေးကိရိယာတစ်ခုအဖြစ် မတည်ရှိမီ နှစ်များတွင် သူငယ်ချင်းတစ်ဦးက စီမံကိန်းတစ်ခုအကြောင်း ဆွေးနွေးရန်အတွက် ဗီဒီယို ခေါ်ဆိုမှုတွင် ပါဝင်ရန် တောင်းဆိုခဲ့သည်။ ကျွန်မ၏အီးမေးလ် အသံနေအသံထားအားဖြင့် ကျွန်မစိတ်ရှုပ်နေသည်ကို သူမ ပြောနိုင်သည်။ ထို့ကြောင့် ဗီဒီယိုခေါ်ဆိုမှု မည်သို့လုပ်ရမည်ကိုသိရန် ဆယ်ကျော်သက်တစ်ဦးအား အကူအညီတောင်းပါဟု သူအကြံပြုခဲ့သည်။
သူမ၏အကြံပြုချက်သည် မတူညီသောမျိုးဆက်အုပ်စုများကြား ဆက်ဆံရေး ၏ တန်ဖိုးကို ထောက်ပြနေသည်။ ၎င်းကို ရုသနှင့်နောမိတို့၏ဇာတ်လမ်းတွင် တွေ့ရှိရသည်။ သူမ၏တိုင်းပြည်မှ ထွက်ခွာပြီး ဗက်လင်မြို့သို့ နောမိကိုအဖော်ပြုသွားရန် ဆုံးဖြတ်သောရုသကို (ရု ၁:၁၆-၁၇) သစ္စာရှိချွေးမတစ်ဦးအဖြစ် ချီးကျူးဂုဏ်ပြုလေ့ရှိသည်။ ထိုမြို့သို့ရောက်သောအခါ၊ မိန်းမငယ်က နောမိအား “ကျွန်မသည် လယ်ပြင်သို့သွား၍ (ကျွန်မတို့အတွက်) စပါးကျန်ကို ကောက်ပါရစေ” (၂:၂) ဟုပြော၏။ သူမသည် သက်ကြွယ်အမျိုးသမီးကြီး(သူ့ယောက္ခမ)ကို ကူညီခဲ့ပြီး၊ သူကူညီခဲ့သည့် သက်ကြွယ်အမျိုးသမီးက သူမ ဗောဇနှင့်လက်ထပ်နိုင်ရန်…
ကျွန်မသူငယ်ချင်းသည် စိတ်ဖိစီးမှုများသော သူမ၏ဆေးရုံအလုပ်မှ ပြန်လာရင်း၊ သူ့နည်းတူ စိတ်ဖိစီးမှုများသောအလုပ်မှ သူမ၏ခင်ပွန်း ပြန်မရောက်လာမီ ညစာ အတွက် ဘာပြင်ရမည်နည်းဟု တွေးနေသည်။ တနင်္ဂနွေနေ့က ကြက်သားဟင်း ချက်စားခဲ့ပြီး စားမကုန်ဘဲ ကျန်သည့်ဟင်းကို တနင်္လာနေ့တွင် နွေးစားခဲ့သည်။ ထို့နောက် အင်္ဂါနေ့တွင်လည်း ကြက်သားကင် စားခဲ့ကြသည်။ ရေခဲသေတ္တာထဲ၌ ငါး ၂ ကောင်ရှိသော်လည်း သူမယောက်ျားက ငါးဟင်းမကြိုက်ပါ။ အချိန်တိုတွင်း ချက်ပြုတ်ပြီးစီးနိုင်မည့် အခြားအရာရှာမရသဖြင့် ငါးဟင်းသာ ချက်လိုက်သည်။
သူမသည် ဟင်းပွဲကို စားပွဲပေါ်တင်လိုက်ရင်း အခုမှအိမ်ပြန်ရောက်လာသည့် သူမခင်ပွန်းအား“ရှင် ဒီဟင်းကို မကြိုက်မှန်း ကျွန်မသိပါတယ်”ဟု တောင်းပန် စကားဆိုရာ၊ သူမယောက်ျားက ပြန်မော့ကြည့်လိုက်ပြီး “မိန်းမရယ်၊ စားပွဲပေါ်စားစရာတွေ ရှိနေတာကိုပဲ ကိုယ်ဝမ်းသာပါတယ်” ဟု ဆိုလိုက်သည်။
မည်သည့်အရာပင် ဖြစ်နေပါစေ၊ ဘုရားသခင်ထံတော်မှ ကျွန်မတို့ နေ့စဉ်
ရရှိသည့်ပံ့ပိုးမှုများအတွက် ကျေးဇူးသိတတ်ရန်၊ ကျေးဇူးတင်တတ်ရန် အရေးကြီးကြောင်း ထိုသူ၏စိတ်သဘောထားက…
တစ်ညနေတွင် ကျွန်မ၏အိမ်အနီးရှိ မြေကွက်လပ်တွင် မြေစိုင်တန်းလေးများ သေသပ်စွာ စီတန်းတူးဖော်ထားသည်ကို သတိပြုခဲ့မိသည်။ မြေတန်းတစ်ခုစီ၌ အစိမ်းရောင် ရွက်နုလေးများနှင့် အဖူးသေးသေးလေးများ ထွက်နေသော အပင် ပေါက်ကလေးများကို တွေ့ရသည်။ နောက်နေ့မနက်တွင် ထိုမြေကွက်၌ ပေါက်နေသော လှပသည့် အနီရောင် ကျူးလစ်ပန်းခင်းကို ကျွန်မရပ်ကြည့်ခဲ့သည်။
ယခင်ဆောင်းဦးရာသီ၌ အမေရိကန်နိုင်ငံ၊ ချီကာဂိုမြို့တောင်ဘက်ပိုင်းရှိ ထိုမြေကွက်လပ်များတွင် လူတစ်စုက မျိုးစေ့တစ်သိန်းခန့်ကို စိုက်ပျိုးခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။ အိမ်များဆောက်ရန် ဘဏ်များမှ ချေးငွေမရရှိဘဲ ခွဲခြားဆက်ဆံမှုဒဏ်ကို ခံစားခဲ့ရသော၊ ထိုနေရာတွင် ကနဦး နေထိုင်ခဲ့ကြသော လူနည်းစုမျိုးနွယ်စုများကို ကိုယ်စားပြုသည့်အနေဖြင့် အနီရောင် ကျူးလစ်ပန်းများကို ရွေးချယ်ခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။ ကျူးလစ်ပန်းများသည် ထိုနေရာတွင် ဆောက်လုပ်ပြီးစီးရှိနေရမည့် အိမ်များကို ကိုယ်စားပြုခဲ့သည်။
ဘုရားသခင်၏လူများသည် သူတို့၏မွေးရပ်ဌာနေမှ ပြည်နှင်ခံရပြီး ချေးငွေမရရှိခြင်း ကဲ့သို့သော ခွဲခြားဆက်ဆံ ဖိနှိပ်ခံရခြင်းစသော အခက်အခဲများကို ကြံ့ကြံ့ခံခဲ့ရသည်။ သို့သော် ကျွန်ုပ်တို့၌ မျှော်လင့်ချက် ရှိနေဆဲဖြစ်သည်။ ပြည်နှင်ဒဏ်ခံရချိန်၌ပင် ဘုရားသခင်သည်…